la dignidad y los valores dentro de una sociedad.

Ética y valores:

Temas a desarollar:

La dignidad, libertad e igualdad.

Diálogo y consenso.

La dignidad: tiene que ver con el respeto a la vida de todas las personas por igual, en ella implica no ser violentado en sus derechos  y tener acceso a los beneficios sociales como lo son la salud y la educación.

La igualdad: consiste en conocer nuestra dignidad como seres humanos de forma que se respete las normas legales, sociales y políticas.

La libertad: es conocida como un valor  que se practica dentro de la sociedad, la libertad permite desarrollarnos individualmente dentro de la sociedad siempre y cuando se respeten los limites existentes en una comunidad.

Una sociedad no puede vivir  sin estos tres aspectos sociales que se presentan, en la ausencia de uno de ellos la sociedad puede reaccionar de una forma negativa sin embargo las comunidades de hoy en día no respetan estos tres aspectos sólo los ignoran por ende se dan tantos conflictos con ello es importante tener en cuenta los valores para poder practicar los aspectos mencionados así comunidad podrían vivir de forma tranquila y honrada.

Diálogo y consenso:

El diálogo y consenso  son dos características necesarias que debe tener un gobierno democrático para su desarrollo dentro de una misma sociedad.

Diálogo: es una conversación entre dos o más personas en donde se aplica la comunicación  entre ambos miembros, tiene como finalidad evitar la violencia entre una problemática  además de desarrollar el proceso de una comunicación.

Consenso: es la toma de acuerdos para resolver un conflicto u otra circunstancia, en él  se toma en cuenta el diálogo además los acuerdos pueden prevenir de conflictos en un futuro.

La mayoría de los países de hoy en día poseen consensos unidos por la forma de un diálogo, válidos ante cualquier autoridad y siempre cumplidos ante el acuerdo de un diálogo en común.

el uso de la gramática.

Lectura y redacción:

Tema: el uso del léxico y la semántica.

El uso de la semántica  y el léxico dentro de la gramática  no solo puede ser escrito sino también pude ser transmitido  por el lenguaje oral, en la gramática se encuentran  palabras  agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas  así también como acentos  gráficos y prosódicos.

Palabras agudas: se encuentran en la última silaba, se acentúan siempre y cuando  y terminen en n, s o vocal y pueden  tener acento grafico o  prosódico.

Ejemplo: raíz, fertilidad, través, diversidad o exaltación.

Palabras graves: se ubican en la penúltima silaba, se acentuarán siempre y cuando no terminen en n, s o vocal  pueden ubicarse tanto palabras  con acento grafico o prosódico.

Ejemplo: armonía, belleza, sofisticados, revista, aztecas, equilibrio, mayas, Ricardo, española, mestizo, países, exacerbada, asocia, lenguas, racistas entre otras.

Palabras esdrújulas: se ubican en la antepenúltima silaba, poseen acento gráfico y no prosódico.

Ejemplo: múltiples, páginas, indígenas, pérdida, cálidos, México, antropólogos entre otras.

Palabras sobresdrújulas: se ubican en la silaba antes de las esdrújulas, siempre  se acentúan y no se ubican  palabras con acentos prosódicos.

Conceptos:

Acento gráfico u ortográfico: es la tilde que posee cada palabra acentuada (´).

Acento prosódico o diacrítico: solo se escucha mediante la ubicación de la silaba tónica.

Silaba tónica: es la silaba que más fuerte suena en una palabra, no posee acento gráfico.

Silaba átonona: es la silaba que no posee ningún sonido.

Diptongo: implica el uso de dos silabas ai,aí,ía el rompimiento de ellas es cundo una de ellas posee acento gráfico y si tiene prosódico  no se puede romper el diptongo de la apalabra.

Triptongo: implica el uso de tres silabas en donde una de ellas posee un acento gráfico, no hay muchas palabras sobre este tipo pero si existen.

Palabras monosílabas: son las palabras que solo tienen una sola silaba.

Ejemplo: col, cruel, sol, paz, tú entre otras.

Palabras bisílabas: son las palabras que  tiene dos silabas.

Ejemplo: foco, lápiz, pluma, amor, ciudad entre otros.

Trisílabas: son aquellas palabras que tienen tres silabas.

Ejemplo: cámara, maquina, cometa, guitarra, plátano entre otras.

Polisílabas: son todas aquellas palabras que tienen más de 3 silabas.

Ejemplo: ferrocarril, murciélago, revolución, guardaespaldas, posibilidad entre otras.

Campos semánticos: son las variaciones que tiene una palabra  que este dentro del campo de la naturaleza de la palabra.

Ejemplo: rio, lago, laguna, pantano.

almuerzo, desayuno, plato, merienda.

Ladrillo, yeso, piedra, cemento.

Manzana, sandía, guayaba, pera.

pasos para una buena investigación.

Pasos para una buena investigación

Una buena investigación necesita llevar una serie de pasos sencillos para  que la información sea confiable y  tenga una secuencia lógica fácil de aprender  para que no genere al lector una confusión  y  tenga errores dentro del texto por ello se recomienda  seguir los siguientes pasos para una buena investigación.

1.-Elegir un tema: saber de lo que se quiere investigar, abordar una temática específica llevando a cabo un concepto clave del tema  para la previa investigación.

2.-Introducción: saber razones del porque es importante el tema y para que te servirá si lo desarrollas dentro de la temática.

3.-Antecedentes: detallar si existe una idea sobre el tema que está en proceso para llevar un conocimiento del tema.

4.-Organizar ideas: especificar cada idea propuesta  mediante la investigación  para comenzar a organizar ideas  según la importancia  de cada una de ellas.

5.-Fuentes de investigación confiables: indagar en todos los textos relacionados con el tema, verificando que la información esté ordenada, que tenga un autor y que la información no sea pirateada.

6.-Documentos importantes: recopilar los datos más importantes  que puedan enriquecer tu información  siempre y cuando esté ordenada y  no esté copiada.

7.-Verificar información: darle una lectura a la investigación  para comprender más a fondo el tema  para contestar todas tus incógnitas.

8.-Diseñar un guión: darle una secuencia a la investigación  mediante el uso de una guía de preguntas donde haga referencia la información.

9.-Recabar tu propia información: no copiar información de otras fuentes consultadas  sino hacer una lectura de toda la información y  crear tu propia redacción.

10.-Informe: elaborar un escrito detallado  anexando el objeto perseguido durante el proceso de la investigación.

11.-Publicación: difundir la información  reunida a todas las personas.

Cuando realizas una investigación es importante conocer las características que debe reunir la fuente de información  para que sea confiable. Una fuente de investigación para que sea confiable debe tener:

1.-Un autor: que sustente la información del texto.

2.-Una bibliografía: que aporte datos específicos a la fuente de donde se extrajo la información.

3.-Un fecha  exacta: que asigne respectivamente el día en que se elaboró la información.

4.-Que tenga consultas de otras fuentes: donde se compare tu información y la de otras fuentes que sustenten tu investigación.

5.-Información confiable: es decir que la información sea única en su tipo.

Estos factores de la investigación  son detallados más a fondo por 6 procesos que sustentan la fuente de investigación.

Relevancia: determinar las fuentes consultadas durante el proceso de la investigación.

Alcance: comparar la información con otras  para verificar que no este pirateada.

Autoridad, credibilidad: verificar que el dato no este duplicado en otros sitios de Internet  determinando así que sea confiable por el mismo autor.

Actualidad: considerar  la fecha de publicación del documento.

Objetividad: definir si los datos son comprobables por el autor y sus argumentos.

Exactitud: comparar información bibliográfica   con diferentes de su tipo.

Introducción a las Ciencias  Sociales:

Temas: La revolución científica  y aspectos de la cultura.

¿Qué es una revolución?

R=Es una transformación radical que se da dentro de la misma sociedad, tiene el propósito de transformar factores relacionados con la sociedad  así como también modificar el ambiente tecnológico llevado a cabo.

Al crearse la revolución industrial  tuvo como objetivo desplazar  la mano de obra además de sustituirlas por maquinas capaces de mejorar el trabajo humano en poco tiempo por todo ello comenzaron los avances tecnológicos.

El siglo que tuvo mayor apogeo dentro de los avances tecnológicos fue el siglo XX ya que se sustituyó a la humanidad creando maquinas que facilitaran la vida por ello este siglo fue el más fundamental de la humanidad un ejemplo de este siglo fue: el ferrocarril, el radio y los primeros autos.

A principios  de la humanidad, solo se usaban herramientas  para realizar un trabajo. Dos ejemplos fundamentales del humano fueron: el descubrimiento del fuego y la invención de la rueda todos aplicaban principios físicos  que fue otro factor base del desarrollo humano.

Las culturas cunas de la civilización fueron:

·         Griega.

·         Romana.

·         Fenicia.

·         Egipcia.

·         Maya.

·         Azteca.

De estas culturas se desprenden las teorías relacionadas con la ubicación de la tierra tales como:

Teoría geocéntrica: afirma que la Tierra es el centro del universo y todos los planetas giran alrededor de ella.

Teoría heliocéntrica: afirma que la tierra gira alrededor del universo y no es el punto central de este.

Estas culturas  se basaban en aspectos fundamentales o en detalles propios tales como:

Cultura griega: se concentraba en la observación de eclipses, tierra y la arquitectura.

Cultura romana: se fundamentaba en la fortaleza de sus construcciones.

Cultura fenicia: se fundamentaba en el sistema de navegación.

Cultura egipcia: se concentraba en el diseño arquitectónico.

Cultura azteca y maya: se concentraban en la astronomía, matemáticas, filosofía, arquitectura y las diferentes áreas de la temática.

3 inventos que marcaron la vida de la humanidad fueron:

·         El radio.

·         El automóvil.

·         La computadora.

Estos inventos fueron fundamentales de la vida  porque facilito la vida de la humanidad. El auto facilito el transporte, la computadora el acceso a información más rápida y el radio la comunicación a larga distancia.

Todo esto provoco  efectos negativos como: retraso de lectura y aprendizaje, nivel bajo de comprensión, aumento de violencia por las redes (extorsión), falta de educación y  el rechazo de conocimientos adquiridos.

Aspectos de la cultura

La cultura material se divide en cinco aspectos: los instrumentos, alimentos, recipientes, vestido y los albergues.

Los instrumentos: se dividen en cortantes por su uso como: cuchillos y cinceles, por su material como: piedra y metal y por técnicas usadas (percusión, presión y pulimento).

Los recipientes: se dividen en naturales y elaborados, los naturales son: conchas, hojas de árbol y la corteza de los árboles y los elaborados son: madera, cuero, fibra, arcilla y el metal.

Los alimentos: se dividen en vegetales, animales y técnicas, los vegetales son silvestres, los animales domesticados y las técnicas son: la de acumulación y la de producción.

El vestido: se dividen en animales y vegetales provenientes de la naturaleza.

la materia y sus cambios.

 Aprendizajes de la semana:

¿Qué son las leyes ponderales?

Son un conjunto de leyes  que tienen como finalidad  estudiar el peso relativo  de las sustancias dentro  de una reacción química  analizando entre dos o más  elementos químicos.

Las leyes ponderales se basan en cuatro puntos específicos presentados a continuación:

Ley de la conservación de la masa  o (ley de Lavoisier 1789): esta ley propone que la  cantidad de materia es igual  al final y al comienzo de una reacción química fundamentándose con la frase “la masa y la materia no se crea ni se destruye  solo se transforma  y permanece invariable” con ello se dio origen a la formula E=mc  porque la masa se transforma en energía y viceversa.

Ley de las proporciones definidas  o (ley de Proust 1801): esta ley propone  que para formar una sustancia son  necesarios dos elementos unidos en proporción ponderal, esta ley no siempre se cumple debido a la formación isotópica de cada elemento un ejemplo es el óxido de zinc.

Ley de Dalton las proporciones múltiples (1803): esta ley se refiere a que “cuando dos o más elementos pueden formar más de un compuesto, las cantidades de materia  de uno de ellos que se combinan con una cantidad fija del otro, guardan entre si relación de números sencillos” este relación quiere decir que la materia suele estar en lugares vacíos donde el peso es relativo entre sí.

Ley de Ritcher de las proporciones reciprocas  o equivalentes (masa de combinación equivalentes): dicha ley propone que “si pesos de distintos elementos  se combinan con uno mismo  elemento, cuando se combinen sus pesos relativos serán múltiplos o submúltiplos de aquellos pesos y si es agregada una tercera sustancia será equivalente “dando así como resultado la equivalencia en los compuestos químicos.

Aportaciones de John Dalton

Las aportaciones de Dalton fueron cuatro en la cual se toma como referencia las sustancias químicas transformadas.

Ley de los gases: comprende que todo fluido evaporado igualado a la temperatura atmosférica siempre se conocerá como un gas además de que cumpla con la expansión y función del aire.

La teoría atómica: se basa en que la combinación química  cosiste en la interacción de los átomos de peso definido, sustentada de diversas investigaciones acerca de los gases  y sustancias también conocida como la absorción de gases.

Pesos atómicos: fue creada mediante la observación de los pesos de elemento atómicos como: hidrogeno, oxigeno, nitrógeno, carbono, azufre y fosforo al no poder calcular el diámetro  de un átomo creo esta teoría basada en la frase “los elementos de oxigeno pueden combinarse  con una cierta proporción de gas nitroso o con el doble de esa parte pero no por cantidad intermedia” esta teoría es cumplida siempre y cuando se sigan las características de un átomo.

Teoría de Dalton: afirma que la existencia de sustancias simples o compuestas con una masa determinada se conserva en la reacción química con ello se afirmó que la materia es discontinua por tener átomos y partículas indivisibles.

Esto quiere decir que la materia siempre será estudiada de forma continua porque está en la vida diaria de todos nosotros.